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识别关键要点,巧解行测定义判断

2022-08-17 09:49:52 | 来源:辽宁中公国企招聘

定义判断是判断推理中的常考题型,且一般题量较多,此类题目中所涉及的学科领域也非常广泛。定义判断侧重于考查对题干定义内容的阅读理解,同时也具有一定的技巧性。今天中公教育就来聊聊怎样准确地把握定义内容,识别定义要点。

对于定义判断,首先要关注问法,看清题目要求我们找“符合”还是“不符合”,避免因审题不清出现错误;其次就需要仔细分析定义内容,注意在整体理解内容的基础上,勾画要点,常见的核心要点有背主体、客体、方式、手段、目的、结果、性质等;最后与选项进行对比,进行正确的定位,确定答案。

我们来通过题目体会一下做题思路吧。

例1

文化挪用是指将本不属于本地的异域或其他民族的文化资源借用过来,从而对本地的文化形成影响,创造出新的文化产品的现象。

根据上述定义,下列属于文化挪用的是:

A.某苗族民间工艺组织设计制作的具有苗绣元素的彩绘玻璃、蜡染布等文创作品畅销全国

B.某法国女生在毕业舞会上穿着优雅别致的印度传统服装纱丽翩翩起舞,让大家大饱眼福

C.某荷兰社区大学为学生开设中华太极拳课程以增强他们的健身意识,受到学生普遍欢迎

D.世界之窗展示了众多全球著名景观和建筑成为深圳打卡的地标,是当地热门的旅游景点

【中公解析】D。我们先看提问方式,本道题问的是“属于”。接下来我们找出定义关键词:①异域或其他民族的文化、②对本地的文化形成影响、③创造出新的文化产品。

然后,我们逐一分析选项:

A项:某苗族民间工艺组织设计制作的具有苗绣元素的文创作品,只描述了“苗族民间工艺”,不涉及“异域或其他民族的文化”,不符合定义,排除;B项:某法国女生穿着印度传统服装纱丽翩翩起舞,符合“异域或其他民族的文化”,但让大家大饱眼福,只有观看的效果,不涉及“创造出新的文化产品”,不符合定义,排除;C项:某荷兰社区大学为学生开设中华太极拳课程,符合“异域或其他民族的文化”,但是并没有“对本地的文化形成影响”、“创造出新的文化产品”,不符合定义,排除;D项:世界之窗展示了众多全球著名景观和建筑,符合“异域或其他民族的文化”,成为当地热门的旅游景点,说明“世界之窗”在当地已经形成一种影响力,符合“对本地的文化形成影响”、“创造出新的文化产品”,符合定义,当选。

例2

生态补偿是在经济社会发展中对生态功能和质量所造成损害的一种补助,其目的是为了提高受损地区的环境质量或者用于创建新的具有相似生态功能和环境质量的区域。生态补偿在原则上适用谁破坏谁补偿。

根据上述定义,下列属于生态补偿的是:

A.某建筑公司在甲地破坏1公顷森林,在乙地重新营造1公顷森林

B.张某为扩大土豆种植面积,租用邻居耕地20亩,经商议,租赁费为每年2万元

C.山东省根据各市环境空气质量情况发放奖金,其中聊城空气质量考核得分最高,获奖950万元

D.李某非法占用基本农田5亩,被以非法占用农用地罪判处有期徒刑1年6个月,并处罚金人民币1.5万元

【中公解析】A。首先关注问法,本题问的是“属于”。分析定义内容,提取要点:①经济社会发展对生态功能和质量造成了损害;②为了提高受损地区的环境或者用于创建相似的生态功能和环境质量的区域。

对比选项:A项某建筑公司在甲地破坏1公顷森林,对生态功能和质量造成了损害,符合要点①;该公司又在乙地重新营造1公顷森林,是为了创建相似的生态功能和环境质量的区域,符合要点②。故A项属于生态补偿。B项张某为扩大土豆种植面积而租用邻居的耕地,并没有对生态功能和质量造成损害,不符合要点①;张某给邻居每年2万元是租赁费,而非为了补偿,不符合要点②,故排除B项。C项根据各市环境空气质量情况发放奖金,并未体现对生态功能和质量造成损害,不符合要点①,聊城获得950万元奖金也并非补偿,不符合要点②,故排除C项。D项李某非法侵占基本农田,并未体现对生态功能和质量造成损害,不符合要点①,1.5万元是对李某非法占用农田行为的处罚,而非为了补偿受损地区的环境质量,不符合要点②,故排除D项。综上,本题选择A项。

对于行测定义判断这种题型,最关键的还是需要在定义内容中找到关键要点,将选项与要点进行比对,从而判断符不符合定义内容。在做题过程中,对于常见的核心要点需要保持阅读敏感,能够在阅读定义内容时做好提炼和勾画。在选项比对时,也要把握最优项原则,正确选项应当更为全面的、直接地体现定义要点。

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